Этот урок научит детей безопасной коммуникации с окружающими людьми, поможет им распознавать угрозы и правильно на них реагировать. Урок подходят для учащихся начальных классов городских школ.
Цели урока:
Дети узнают, что определить похитителя по внешности невозможно. Они поймут, что в реальной жизни злоумышленник выглядит не так, как в мультфильмах, книгах и кино. Он выглядит как обычный человек.
Дети узнают, что преступника выдает не внешность, а поведение. Они поймут, что подозрительное поведение – это когда чужой взрослый подходит к чужим детям и настойчиво с ними общается.
Ученики усвоят алгоритм действий в случае, когда чужой человек обращается к ним с просьбой, предложением или вопросом и пытается продолжить общение.
Для проведения урока потребуется: мультимедийный проектор, экран или интерактивная доска.
Длительность: 45 минут.
Шаги: – Актуализировать полученные ранее знания по кругам доверия. – Объяснить, как на самом деле выглядит злоумышленник. – Разобрать, в чем заключается подозрительное поведение. – Сформулировать алгоритм безопасного взаимодействия с чужим взрослым. – Проанализировать алгоритм безопасного поведения на примере сказки «Красная Шапочка». – Сформулировать вывод.
По ссылке вы можете загрузить план урока и презентацию.